藝術教育｜女青11校合辦藝術展弘揚中華文化 歷4大挑戰助幼兒展現學習成果
發布時間： 2024/04/02 19:00
最後更新： 2024/04/14 15:54
▲ 女青11校早前合辦藝術展弘揚中華文化，當中經歷了4大挑戰，協助幼兒成功展現出學習成果。
幼兒小小的勞作，結合一起能成為大作品！由香港基督教女青年會（YWCA）幼兒教育部籌辦，11間幼兒學校及幼稚園聯合舉辦的「龍騰藝趣·女青童藝展」於3月初順利完成，當中展示出幼兒對中華文化及藝術的學習成果。展覽更結合科技元素，以擴增實境（AR）展現幼兒的創作，讓觀眾有嶄新角度去欣賞幼兒作品。
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為配合2024龍年，女青轄下11間幼稚園特意舉辦一次大型聯校藝術活動，以龍為主題弘揚中華文化。展覽於3月初一連3天舉行，結集了數月來幼兒對中華文化的學習成果。6大中華文化主題包括植物紮染、板畫印刷、京劇面譜、陶泥雕塑、青花瓷和手紮風箏，幼兒通過觀摩、體驗、參與等方式，培養出文化素養和藝術興趣。
活動期間，很多學生帶同家長前來參觀，為自己的作品打卡，互相欣賞同學的作品，亦吸引不少街坊帶同孩子入場觀賞。校方亦邀請了糖畫師傅即場獻技，設有大卷軸予親子共畫，以及連串幼兒和專業表演環節，包括舞龍舞獅、跳舞、木偶表演等，引起台下大小朋友歡呼，場面熱鬧。
女青教學團隊歷4大挑戰
女青幼兒教育部部門主管劉國嬌表示，整個展覽由零到完成展出，經歷了4大挑戰，很開心整個團隊一一跨過。首先校方定下6個文化藝術主題後，邀請相關藝術家與老師們進行交流，並傳授有關技藝。老師們融會貫通後，再轉化成適合幼兒操作的方式去教導。
對老師最大的挑戰，就是他們所學的東西頗深，怎樣將其轉化成小朋友能操弄到呢？是老師一個很重要的體驗過程。
傳統中加入AR科技呈現
是次展覽於荃灣D.Park舉行，由於11間學校的學生作品眾多，亦需搭建舞台，故尋找一個較大的場地絕非易事。劉校長稱，不少家長認為展覽具規模，提議下次可考慮改到M+博物館舉行。另一大挑戰就是學校與學校之間、老師與老師之間的協調，讓不同的幼兒作品能結合成一個具故事性的藝術展覽。
校方為提供不一樣的展覽體驗，在傳統中加入了AR科技，以多角度呈現幼兒作品，觀眾透過手機屏幕更可看到巨龍在作品中穿插。香港基督教女青年會戴翰芬幼兒學校麥綺筠校長指出，「在香港很少見過有學校以AR結合藝術作品公開展出，因此我們作出一個創新，將藝術與科技結合起來展出。」
藝術創作能提升解難能力
麥校長經過數月來的觀察，幼兒在學習製作藝術作品的過程中，同時提升了解難能力，就如學習STEAM一樣。以製作陶泥為例，幼兒都是首次接觸，原來陶泥上完色，經燒過的效果會有不同，亦有機會被燒爆，所以幼兒從中不斷嘗試演變做實驗。另外植物紮染方面，原來當中有酸鹼，做出來會有不同的深淺效果，老師都會放手讓幼兒自己嘗試。
劉校長亦提到學生的青花瓷作品，遠看像真度高，其實都是幼兒利用藍色油筆在白色紙杯、紙碟及花紋紙等塗畫。老師先向幼兒解釋青花瓷的典故，再跟他們一起想個故事，提議不如為巨龍開生日派對，在紙造的「瓷器」上畫青花，向巨龍送上祝福，成功引導幼兒投入創作。
老師細心指導幼兒如何一筆一筆在花瓶、碗和杯碟上繪畫藍線，幼兒也很專注其中，成就出用心、有意義的作品。再配合AR技術，家長和幼兒透過手機真的看到巨龍在作品上用餐，感到非常鼓舞。
是次展覽一切以兒童為本，3天的展期中亦安排了多項表演，讓幼兒有機會表現口才、跳舞、舞龍舞獅等才藝。當幼兒表演完畢，便會坐在台前繼續欣賞其他同學和嘉賓的演出，麥校長解釋此安排，「我們尊重小朋友，而非純粹做一場大龍鳳給大人看，小朋友才是今次活動的主人，我們今次所做的事全都是為小朋友。」
小作品大展示 加強藝術培育
劉校長和麥校長均希望透過今次把幼兒的「小作品大展示」，讓家長知道藝術的重要性，別只顧催谷孩子學術、安排補習，小朋友透過藝術能激發創意、想像力及觀察力等，當幼兒見到自己的作品被受重視，其成就感和自信心也大大提高。
我們11間學校群策群力為小朋友舉辦一個大型展覽，投放了很多心思意念在其中，教學團隊也獲得很大滿足感。其實每一件小朋友作品都有獨特之處，也很美麗，只要我們的場景能配合得好，就可見每一件都是藝術品。
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記者：林綺玲
